{"id":11,"date":"2016-01-08T11:13:48","date_gmt":"2016-01-08T15:13:48","guid":{"rendered":"http:\/\/jebbour.amazigh2014.webfactional.com\/?page_id=11"},"modified":"2026-08-05T17:38:11","modified_gmt":"2026-08-05T16:38:11","slug":"parcours-professionnel","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/scribance.net\/wp\/parcours-professionnel\/","title":{"rendered":"Carri\u00e8re"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-607 size-full aligncenter\" src=\"http:\/\/scribance.net\/wp\/wp-content\/uploads\/2026\/08\/cariere-1.png\" alt=\"\" width=\"933\" height=\"509\"><\/p>\n<p><strong>Depuis 2021 <\/strong>\u2502 Expert aupr\u00e8s de L\u2019Institut de la Francophonie pour l\u2019\u00e9ducation et la formation (IFEF), Dakar, S\u00e9n\u00e9gal.<\/p>\n<p><strong>2023-2024 <\/strong>\u2502 <strong>Agent puis Gestionnaire \u00e0 l&rsquo;ing\u00e9nierie p\u00e9dagogique<\/strong> aupr\u00e8s du <a href=\"http:\/\/www.ccnb.ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Coll\u00e8ge Communautaire du Nouveau-Brunswick<\/a> (CCNB).<\/p>\n<p>Mes responsabilit\u00e9s dans ce poste sont les suivantes :<\/p>\n<ul>\n<li>G\u00e9rer un plan d&rsquo;action \u00e9labor\u00e9 \u00e0 partir du plan d&rsquo;affaires et de la planification strat\u00e9gique du CCNB, selon les directives et les \u00e9ch\u00e9anciers re\u00e7us et g\u00e9rer les ressources se rattachant \u00e0 ce plan d\u2019action;<\/li>\n<li>G\u00e9rer le processus de d\u00e9veloppement des programmes approuv\u00e9s par l\u2019\u00e9quipe de direction et la direction de la formation continue ;<\/li>\n<li>G\u00e9rer les processus de consultations externes pour permet d&rsquo;obtenir de l&rsquo;information pour faciliter le d\u00e9veloppement et l&rsquo;actualisation des programmes d&rsquo;\u00e9tudes pour qu&rsquo;ils soient conformes aux besoins du march\u00e9 du travail.<\/li>\n<li>Assurer la bonne performance des programmes agr\u00e9\u00e9s ;<\/li>\n<li>G\u00e9rer la mise \u00e0 jour des politiques, des proc\u00e9dures et des directives qui r\u00e9gissent le secteur du d\u00e9veloppement de la formation et de la r\u00e9ussite \u00e9tudiante ;<\/li>\n<li>Coordonner certains dossiers sp\u00e9ciaux pour faciliter la mise en \u0153uvre de la formation et pour contribuer au d\u00e9veloppement et au maintien des bonnes relations internes au CCNB et \u00e0 l\u2019externe, soit au niveau des partenariats, de l\u2019industrie en g\u00e9n\u00e9ral, des associations professionnelles, des organismes gouvernementaux et communautaires ou de toute autre repr\u00e9sentativit\u00e9 ;<\/li>\n<li>G\u00e9rer des ressources humaines, financi\u00e8res, physiques et informationnelles conform\u00e9ment aux autorisations et aux pouvoirs pour son secteur d\u2019activit\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Avril 2016<\/strong> &#8211; <strong>Juillet 2017<\/strong>\u2502 <strong>Conseiller \u00e0 l&rsquo;enseignement et aux apprentissages&nbsp;<\/strong>aupr\u00e8s du <a href=\"http:\/\/www.ccnb.ca\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Coll\u00e8ge Communautaire du Nouveau-Brunswick<\/a>.<\/p>\n<p>En tant que conseiller \u00e0 l\u2019enseignement et aux apprentissages, j&rsquo;avais entre autres les responsabilit\u00e9s suivantes :<\/p>\n<ul>\n<li>\u00c9valuer les comp\u00e9tences des enseignants, pr\u00e9parer les plans de d\u00e9veloppement et de perfectionnement individuel et de groupe, assurer le transfert d\u2019expertise au personnel enseignant pour les aider dans la conception, la r\u00e9alisation et l\u2019\u00e9valuation de leurs strat\u00e9gies p\u00e9dagogiques, et pour les aider \u00e0 int\u00e9grer les technologies \u00e9ducatives. Tout cela est pour assurer la r\u00e9ussite des \u00e9tudiants ;<\/li>\n<li>Recommander au CCNB une d\u00e9marche d\u2019action collective d\u2019int\u00e9gration de nouvelles approches p\u00e9dagogiques, de la technologie dans l\u2019enseignement et dans les apprentissages, et des strat\u00e9gies d\u2019appui \u00e0 la r\u00e9ussite \u00e9tudiante, et ce, pour l\u2019ensemble du CCNB;<\/li>\n<li>\u00catre \u00e0 l\u2019aff\u00fbt des nouvelles tendances p\u00e9dagogiques et technologiques de m\u00eame que des strat\u00e9gies d\u2019appui \u00e0 la r\u00e9ussite \u00e9tudiante ;<\/li>\n<li>Conseiller les \u00e9quipes du CCNB, lorsque c\u2019est requis (projets sp\u00e9ciaux).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2001-2016<\/strong> \u2502 <strong>Consultant en technologies \u00e9ducatives&nbsp;<\/strong>aupr\u00e8s de l&rsquo;Agence Universitaire de la Francophonie (AUF),&nbsp;4, place de la Sorbonne, 75005 Paris, France<\/p>\n<p class=\"descriptif\">Depuis 2001, j&rsquo;ai effectu\u00e9 pour le compte de l\u2019<a href=\"http:\/\/www.auf.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">AUF<\/a>&nbsp;de nombreuses missions dans le cadre de ses programmes de promotion de la formation \u00e0 distance et de l\u2019usage des technologies de l\u2019information et de la communication (TIC) dans l&rsquo;\u00e9ducation. Mes missions portaient sur:<\/p>\n<ul>\n<li>la formation des enseignants universitaires aux TIC et \u00e0 l&rsquo;apprentissage \u00e0 distance (dans le cadre du programme <a href=\"http:\/\/www.transfer-tic.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Transfer<\/a>, j&rsquo;ai anim\u00e9 \u00e0 ce jour plus de 60 ateliers dans 15 pays diff\u00e9rents et j&rsquo;ai form\u00e9 plus d&rsquo;un millier d&rsquo;enseignants).<\/li>\n<li>la conception, dans le cadre du programme <a href=\"http:\/\/www.transfer-tic.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Transfer<\/a>, d&rsquo;ateliers de formation sur l&rsquo;ing\u00e9nierie p\u00e9dagogique des cours en ligne, sur la cr\u00e9ation et la gestion des formations \u00e0 distance, sur le tutorat en ligne et sur l&rsquo;utilisation et l&rsquo;administration des plates-formes d&rsquo;apprentissage \u00e0 distance.<\/li>\n<li>le pilotage de projets de <a href=\"http:\/\/www.foad-mooc.auf.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">cr\u00e9ation de dipl\u00f4mes \u00e0 distance<\/a> (Cameroun, Vietnam, \u00c9gypte, Madagascar&#8230;).<\/li>\n<li>la participation \u00e0 la conception et \u00e0 la mise en oeuvre de la <a href=\"http:\/\/certificationtutorat.refer.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">certification Tutorat \u00e0 distance<\/a>.<\/li>\n<li>la participation \u00e0 la mise en place et \u00e0 l&rsquo;animation du r\u00e9seau social <a href=\"http:\/\/initiatives.refer.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Initiatives<\/a><\/li>\n<li>la participation \u00e0 la mise \u00e0 jour du <a href=\"http:\/\/ific-auf.org\/transfer\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">R\u00e9f\u00e9rentiel TIC-E<\/a>.<\/li>\n<li>la participation \u00e0 des symposiums et cellules de r\u00e9flexion sur les TICE. <a href=\"http:\/\/ific.auf.org\/sites\/default\/files\/Symposium_numerique_educatif_programme_0.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Initiatives 2012<\/a><\/li>\n<li>l&rsquo;expertise technique pour <a href=\"http:\/\/ifadem.org\/fr\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">IFADEM<\/a>, projet dot\u00e9 d&rsquo;un budget de plusieurs millions d&rsquo;euros et d\u00e9ploy\u00e9 dans plusieurs pays d&rsquo;Afrique, des Cara\u00efbes et de l&rsquo;Oc\u00e9an Indien <a href=\"http:\/\/ifadem.org\/fr\/acteur\/jebbour\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ma fiche sur IFADEM<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>1985 \u20132005 \u2502 Professeur de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur<\/strong>, <a href=\"https:\/\/uit.ac.ma\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Universit\u00e9 Ibn Tofail,<\/a> Kenitra, Maroc<\/p>\n<p class=\"descriptif\">Au cours de mon exercice \u00e0&nbsp;l&rsquo;universit\u00e9 Ibn Tofail, j&rsquo;ai occup\u00e9 divers postes:<\/p>\n<ul>\n<li>professeur de langue fran\u00e7aise comme langue principale au d\u00e9partement fran\u00e7ais et comme langue compl\u00e9mentaire dans d&rsquo;autres d\u00e9partements de la facult\u00e9;<\/li>\n<li>professeur de linguistique au d\u00e9partement de fran\u00e7ais;<\/li>\n<li>chercheur en phonologie et morphologie du berb\u00e8re;<\/li>\n<li>chef du d\u00e9partement de fran\u00e7ais pendant pr\u00e8s de deux ans;<\/li>\n<li>membre \u00e9lu au Conseil de Facult\u00e9 et au Conseil d&rsquo;Universit\u00e9;<\/li>\n<li>charg\u00e9 de communication \u00e0 la pr\u00e9sidence de l&rsquo;universit\u00e9;<\/li>\n<li>repr\u00e9sentant de l&rsquo;universit\u00e9 dans le Campus virtuel marocain (CVM).<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>1996 \u2013 1997 \u2502 Vice-doyen<\/strong>, Universit\u00e9 Ibn Tofail, Kenitra, Maroc<\/p>\n<p class=\"descriptif\">Lors de mon mandat de vice-doyen de la facult\u00e9 des lettres \u00e0 l&rsquo;universit\u00e9 Ibn Tofail, j&rsquo;ai eu \u00e0 seconder le doyen dans toutes les t\u00e2ches de gestion administrative et p\u00e9dagogique de l&rsquo;\u00e9tablissement, qui comptait alors pr\u00e8s de 5000 \u00e9tudiants, environ 160 enseignants et une centaine de personnels administratifs. A ce titre, j&rsquo;ai \u00e9t\u00e9 le premier \u00e0 introduire dans mon \u00e9tablissement la gestion informatique de la biblioth\u00e8que, des emplois du temps et de la promotion interne des personnels.<\/p>\n<p><strong>1980 \u2013 1985 \u2502 Professeur de langue fran\u00e7aise au secondaire<\/strong>, Minist\u00e8re de l&rsquo;\u00e9ducation, Maroc<\/p>\n<p class=\"descriptif\">En tant que professeur de fran\u00e7ais, j\u2019\u00e9tais en charge d\u2019enseigner la langue et la culture fran\u00e7aises aux \u00e9l\u00e8ves du second cycle de l\u2019enseignement secondaire.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Depuis 2021 \u2502 Expert aupr\u00e8s de L\u2019Institut de la Francophonie pour l\u2019\u00e9ducation et la formation (IFEF), Dakar, S\u00e9n\u00e9gal. 2023-2024 \u2502 Agent puis Gestionnaire \u00e0 l&rsquo;ing\u00e9nierie p\u00e9dagogique aupr\u00e8s du Coll\u00e8ge Communautaire du Nouveau-Brunswick (CCNB). Mes responsabilit\u00e9s dans ce poste sont les suivantes : G\u00e9rer un plan d&rsquo;action \u00e9labor\u00e9 \u00e0 partir du plan d&rsquo;affaires et de la &hellip; <a href=\"http:\/\/scribance.net\/wp\/parcours-professionnel\/\" class=\"more-link\">Continuer la lecture de <span class=\"screen-reader-text\">Carri\u00e8re<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-11","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/scribance.net\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/scribance.net\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/scribance.net\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/scribance.net\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/scribance.net\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11"}],"version-history":[{"count":20,"href":"http:\/\/scribance.net\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":609,"href":"http:\/\/scribance.net\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/11\/revisions\/609"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/scribance.net\/wp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}